Examen transformé des défis des devoirs AD / HD


Remplacez l'impuissance des devoirs par l'excitation des devoirs lorsque vous suivez les suggestions Les défis des devoirs AD / HD transformés! par Harriet Hope Green. Ce livre est totalement engageant et contient des idées très originales pour aider à réduire le stress lié aux devoirs. C'est extrêmement pratique.

Dans son introduction, Harriet Hope Green déclare que les défis des devoirs peuvent être relevés en utilisant des activités qui «responsabilisent, engagent, enrichissent, permettent et encouragent». Ses activités font toutes ces choses. Les parents et les éducateurs reçoivent un menu complet d'activités et de stratégies adaptées aux élèves. À la fin de chaque activité, une note détaille ce que l'activité fait pour l'enfant. Bien sûr, il s'agit d'un ou plusieurs des cinq mots «E» énumérés ci-dessus.

Lorsque les enfants sentent qu'ils ont un certain contrôle (responsabilisés) dans leurs choix de devoirs, ils sont plus susceptibles de s'engager dans le travail. Cette implication active leur permet d'apprécier l'enrichissement que leurs parents ou professeurs peuvent leur apporter. À mesure que l'élève commence à ressentir un succès supplémentaire, il peut en faire plus. Tout cela se produit comme un produit de l'encouragement que les adultes peuvent offrir à l'élève.

Les parents peuvent être encouragés par la structure conviviale de ce livre. L'introduction contient des idées sur la façon de se préparer à faire ses devoirs. Le chapitre 1 Enablers, poursuit ce thème. Il existe des idées pour commencer et planifier les devoirs. J'aime particulièrement l'idée d'avoir un «meilleur ami fiable». Un autre enfant est disponible pour appeler si l'élève atteint de TDA / H a du mal à se souvenir de quelque chose au sujet des devoirs. Même les plus jeunes enfants peuvent bénéficier du segment sur «The Schedule». Les collégiens et lycéens devraient profiter de cette leçon pour s'organiser. Ce serait une bonne compétence pour les étudiants qui sont liés au collège.

Les étudiants atteints de AD / HD qui veulent aller au collège n'ont souvent pas les compétences nécessaires pour réussir. Que voyez-vous lorsque vous ouvrez le sac à dos d'un étudiant? Tu paries! C’est un énorme fouillis de papier. Mme Green a une solution pour cela. Triez ces papiers en trois piles. Il y a la pile qui est lancée. Certains papiers retournent dans des dossiers dans le sac à dos. D'autres, dont l'élève pourrait avoir besoin plus tard, vont dans une boîte. Les étudiants en herbe apprendront également comment démarrer un projet. Ensuite, ils pourront travailler sur le projet et le mener à bien. Les idées d'activités sont présentées dans des domaines de compétences d'étude, de l'écriture à la science.

Apportez vos devoirs, le chapitre 3 contient des idées pour pratiquer les compétences de base. Il y a aussi des idées de récompenses. Mon préféré est la «récompense inattendue.» Enveloppez de petites boîtes contenant des cartes qui décrivent les récompenses que l'enfant trouve renforçantes. Il peut s'agir d'un coucher plus tard, d'une activité avec un parent ou de privilèges spéciaux. Après une bonne session de devoirs, l'enfant peut choisir un paquet à déballer. Cela se fait juste assez fréquemment pour que l'enfant conserve son enthousiasme à l'idée d'ouvrir les paquets. Ce type de récompense perd de son efficacité s'il est fait trop souvent.

Les chapitres 4 à 7 abordent des stratégies spécifiques à un sujet pour rendre les devoirs intéressants pour l'enfant. La lecture, les mathématiques, l'orthographe et l'écriture sont toutes explorées. La plus grande section est en train d'écrire. Mme Green est évidemment familière avec les problèmes d'écriture de nombreux élèves atteints de TDA / TDAH. Il existe de nombreuses façons d'aider l'enfant à vaincre la peur de l'écriture. Une nouvelle approche consiste à laisser l'enfant choisir un restaurant pour un repas de famille en récompense d'une réalisation. Lisez quelques critiques professionnelles du restaurant. Au restaurant, demandez à la famille de discuter des types de choses qu'un critique décrirait. Ensuite, laissez l'étudiant rédiger sa propre critique et l'envoyer au restaurant. Il s'agit d'un type d'activité authentique. C'est une tâche que les gens font dans la vraie vie. Je pourrais aussi demander à l'étudiant de publier la critique en ligne pour que d'autres puissent la voir. Cela nécessiterait l'édition et la révision pour convenir à l'écriture pour un public en ligne.

Le chapitre 8 sur les symptômes et le chapitre 9 sur les émotions s'attaquent tous deux à des problèmes majeurs pour les enfants atteints de AD / HD. Il existe des moyens de travailler avec l'impulsivité et l'hyperactivité. Les compétences sociales et les émotions de lecture sont discutées. Ces chapitres se chevauchent un peu. Certaines sections fonctionneraient dans l'un ou l'autre chapitre. Toutes ces informations méritent d'être lues.

J'aurais aimé avoir un tableau pour chaque section montrant quelles activités sont les plus appropriées pour différents âges ou niveaux scolaires. Ceci est un souhait mineur. Le livre est rempli d'idées pour tous les âges et niveaux d'éducation.

Dans son dernier chapitre, Harriett Hope Green dit que le livre «n'offre aucun remède». Il ne peut pas offrir de remèdes; Les défis des devoirs AD / HD transformés! offre de l'espoir à tous les parents et enfants qui ont eu du mal à faire des heures de devoirs à la fin d'une très longue journée.

Ce livre m'a été fourni pour révision par l'éditeur. Je n'ai pas été payé pour l'examen.

Je souhaite que ce livre ait été disponible pour notre famille. Je vous le recommande chaleureusement. C'est pratique et plein de façons de rendre les devoirs plus excitants.

Les défis des devoirs AD / HD transformés: des façons créatives de se concentrer et d'attirer l'attention en s'appuyant sur les traits AD / HD

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