Applications, gadgets électroniques et handicap de l'enfant


La merveilleuse variété de gadgets et d'applications électroniques disponibles pour les enfants et les adultes a ouvert de nombreuses opportunités pour ceux qui ont des besoins spéciaux d'avoir les petits logements qui leur permettent de nous montrer ce qu'ils peuvent faire et ce qu'ils veulent faire dans leur vie quotidienne.

Rien n'a donné aux individus ayant des besoins spéciaux de tous âges plus d'options que la disponibilité des mêmes appareils électroniques incroyables et des applications peu coûteuses qui fascinent leurs pairs traditionnels. Tout le monde s'intéresse aux petits appareils créés et mis à niveau au cours des dernières années qui jouent de la musique, prennent des instantanés et des vidéos, stockent des photos ou des livres entiers, téléphonent à la maison (et partout) et interagissent sans fil avec Internet et les ordinateurs domestiques.

Le Kindle d'Amazon et plusieurs autres lecteurs offrent de meilleures fonctionnalités avec chaque nouveau modèle et peuvent fournir des jeux, des livres et des articles pour la lecture adulte ainsi que ceux qui plaisent aux enfants. Les mêmes livres peuvent être lus et les jeux joués sur un téléphone portable, un iPod Touch, un iPad ou un ordinateur portable afin que les parents et les gardiens d'enfants qui aiment répéter leur histoire préférée aient plusieurs options. Pour de nombreuses personnes handicapées, un appareil électronique et du temps pour l'explorer offrent la possibilité de se concentrer sur un sujet d'intérêt autonome plus longtemps que ce qui est habituellement prévu pour la thérapie, l'école ou les devoirs.

L'opportunité pour les bébés et les jeunes enfants ordinaires d'utiliser la langue des signes pour communiquer avant qu'ils ne développent la capacité physique de parler et d'être compris a créé plus d'intérêt à utiliser une combinaison de langue parlée et signée avec les enfants qui ont des retards de langage, des troubles du développement ou d'autres besoins spéciaux. .

Le développement le plus prometteur en raison de ces appareils originaires du courant dominant est que les enseignants, le personnel de soutien et les pairs du courant dominant sont beaucoup plus susceptibles d'être à l'aise et d'avoir de l'expérience avec des gadgets qui, dans de nombreux cas, peuvent remplacer des appareils dédiés surdimensionnés et coûteux qui nécessitaient des heures de formation. à utiliser et à programmer.

Par exemple, il existe quelques applications relativement peu coûteuses pour l'iPod Touch qui peuvent fournir une option de communication à un enfant atteint d'autisme, de trisomie 21, d'apraxie ou de retard de la parole. Au lieu d'attendre qu'un spécialiste évalue un élève pour déterminer si la communication augmentée sera une option, choisir un appareil, attendre une décision de financement et ensuite qu'une subvention soit disponible, un parent peut acheter l'iPod et une application peu coûteuse pour Essaie.

Les règles relatives aux dispositifs de communication subventionnés par le programme gouvernemental ont exigé que les logiciels et autres éléments fournis en standard avec un ordinateur portable ou un PDA soient supprimés s'ils sont financés par medicaid ou un autre programme gouvernemental. Les prestataires de soins à l'école et en famille à la maison peuvent trouver un appareil dédié intrusif ou simplement difficile à programmer et à utiliser, et n'ont certainement aucun intérêt pour ceux dont les fonctionnalités les plus annoncées ont été supprimées. Et bon nombre de ces appareils peuvent remplir plusieurs fonctions. Au lieu d'utiliser le dessin d'un élément, d'une personne ou d'un endroit qui correspond le mieux, certaines versions de l'iPod peuvent prendre un instantané de la chose réelle et la partager ou la stocker à l'endroit approprié. Puisqu'ils ne nécessitent pas de subventions, l'iPod peut également être utilisé pour des jeux, de la musique, des horaires, des listes et d'autres tâches de soins personnels ou d'entretien ménager.

Pour les enfants handicapés qui rechignent à utiliser des appareils présentés à l'école ou en thérapie, un appareil qui propose de la musique ou des jeux peut être une bouffée d'air frais. Les parents qui ont observé l'utilisation de leur enfant d'une application de communication sur un iPod Touch - ou l'iPad - seront beaucoup plus utiles dans les réunions IEP où le personnel n'a pas écrit ou suggéré des objectifs de communication appropriés, surtout si l'élève a rarement, voire jamais, démontré un intérêt ou la possibilité d'utiliser la communication augmentée.

Bien que rien ne remplace une interaction affectueuse et respectueuse avec la famille, les personnes handicapées ont souvent le même ou plus fort désir de temps personnel et d'autonomie que leurs pairs traditionnels.

Les applications pour les enfants et les adolescents ayant des besoins spéciaux ne sont en aucun cas limitées aux jeux ou à la communication ~ nous ne sommes limités que par notre imagination dans quelle version d'un hébergement ou d'un plaisir qui peut être créé.

Parcourez votre librairie, bibliothèque publique ou détaillant en ligne local pour obtenir des informations faciles à comprendre sur la façon de tirer le meilleur parti des gadgets et des applications électroniques comme l'iPod Touch ou l'iPad.

Parcourez votre bibliothèque publique, votre librairie locale ou votre détaillant en ligne pour plus d'informations sur la technologie grand public qui peut être modifiée pour s'adapter aux enfants handicapés comme la console de jeux vidéo Nintendo Wii et
alternatives de communication ou autres informations sur les produits Boardmaker, Makaton et PECS pour trouver des idées sur la façon de créer des cartes ou des tableaux de communication pour que votre enfant puisse en profiter à la maison, à l'école ou dans la communauté.

Les applications iPad préférées de Consonantly Speaking à utiliser dans
Séances d'orthophonie Édition décembre 2012
//consonantlyspeaking.com/posts/2013/01/consonantly-speakings-favorite-ipad-apps-to-use-in-speech-language-therapy-sessions

Applications iPad préférées à utiliser en langage vocal
Séances de thérapie Édition décembre 2012: Deuxième partie
//consonantlyspeaking.com/posts/2013/01/consonantly-speakings-favorite-ipad-apps-to-use-in-speech-language-therapy-sessions-0

Outils, ressources et applications de technologie d'assistance
Outils, ressources et applications de technologie d'assistance
Lauren S. Enders, MA, CCC-SLP
SLP / Consultant en communication augmentative / Consultant en technologies d'assistance
//pinterest.com/lasenders/

Efficacité de la réalité virtuelle à l'aide de la technologie de jeu Wii chez les enfants trisomiques.
Res Dev Disabil. 2011 janvier-février; 32 (1): 312-21. En ligne du 10 nov.2010.
//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21071171
Voir plus de la section de discussion à:
//bit.ly/gyJoJz

Quelques idées fausses courantes sur la CAA
//goo.gl/VRIQ0
Communication augmentative et alternative
//www.avazapp.com/2012/11/14/some-common-misconceptions-about-aac

Apps pensadas y hechas para niños con autismo y otras discapacidades
//aliciallanas.blogspot.mx/2013/06/apps-educativas-edninja.html#.UcLNqu3FVD3

AMIKEO - des apps et une tablette adaptée au handicap mental et à l'autisme (Juillet 2022)



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