éducation

Discipline créative

Octobre 2020

Discipline créative


L'un des défis du travail avec les enfants est la discipline. Parfois, il peut être difficile de savoir quoi faire pour maîtriser un enfant et l'aider à s'amender. Le plus grand défi vient de savoir que ce qui fonctionne pour un enfant peut ne pas fonctionner pour l'autre. La courbe d'apprentissage est abrupte et en constante évolution.

Personnellement, j'adore le défi. Je ne peux pas penser à une meilleure stimulation mentale que de garder une ou deux longueurs d’avance sur un enfant. Cela garde les choses intéressantes. Bien que je n'aie qu'un seul enfant, je travaille à la Primaire chaque semaine. J'y trouve un véritable champ de choix à faire dans une discipline toujours créative et inattendue.

Prenons une semaine quand j'étais à la Présidence primaire par exemple. J'ai fait enfermer un garçon de trois ans dans la salle de bain des filles. La salle de bain est faite pour les petits enfants, donc tout est beaucoup plus petit que ce que vous trouveriez normalement dans les toilettes publiques. Le choriste l'avait emmené aux toilettes et en quelques minutes, elle était revenue avec un "Tag, tu es ça ..."

Je suis allé aux toilettes pour récupérer l'enfant et j'ai rapidement réalisé qu'il avait verrouillé les deux portes de la cabine. Avez-vous déjà essayé de raisonner avec un enfant de 3 ans? Ce n'est pas facile.

Je lui ai demandé de bien vouloir sortir et il a répondu avec un ferme «non!»

J'ai demandé à nouveau, et il a répondu: «Va chercher maman et papa!»

Voici maintenant où la discipline créative peut être amusante…

"Eh bien, puisque tu veux que j'aille chercher ta maman et ton papa, je ne vais pas."

"Va les chercher!"

"Non. Mais je compterai jusqu'à trois et si vous ne sortez pas, je vais grimper sous le box. "

"Vous ne pouvez pas rentrer ici. Tu es trop grand. "

"Non, je ne suis pas. Un…"

"Oui tu es trop grand!"

"Deux…."

"Obtenez ma maman et papa."

"Trois…"

Le regard sur son visage était inestimable alors que je me glissais sous la cabine. Ses yeux étaient aussi ronds que la balle Nerf avec laquelle nous jouions. Je l'ai calmement pris par la main, j'ai déverrouillé la porte et l'ai reconduit dans le couloir jusqu'à sa classe. Il a demandé quand il pouvait voir sa maman et son père et je lui ai dit après la Primaire. Il était d'accord avec ça et le reste de la Primaire est passé sans aucun autre problème avec lui.

Un autre exemple a été avec un garçon de 7 ans. Il agissait et refusait de s'asseoir sur sa chaise et d'écouter son professeur. J'ai discuté avec lui pendant quelques minutes et j'ai découvert que quelque chose qu'il aimerait vraiment, c'était recevoir une lettre par la poste. J'ai conclu avec lui que s'il se comportait pour le reste de l'église ce jour-là, je lui écrirais et lui posterais une lettre. Il était angélique car un garçon de 7 ans peut être le reste de la journée.

La discipline créative consiste simplement à apprendre à écouter les enfants avec lesquels vous travaillez. Ensuite, une fois que vous êtes à l'intérieur de leur tête et pouvez comprendre comment ils pensent, vous pouvez trouver une solution à laquelle ils s'attendent le moins. Ensuite, vous devez toujours suivre. Suivez toujours. Tous mes enfants savent que je ferai exactement ce que je dis que je ferai.

Parfois, suivre n'est pas amusant. Je me souviens d'un cas où j'ai dit à deux garçons de la Sr primaire qui causaient des perturbations à plusieurs reprises que j'irais demander à l'évêque de parler avec eux s'ils faisaient à nouveau ce qu'ils faisaient. (C'était après un avertissement précédent de cesser leurs actions et quelques dimanches d'ignorer toutes les tentatives de discipline de tous les dirigeants de la Primaire.) Notre évêque de l'époque était également l'un des grands-pères du garçon. Ce garçon a décidé de pousser mes boutons une fois de plus et de me tester. Je me suis immédiatement excusé de ma présentation du temps de partage et je suis sorti de la salle pour récupérer l'évêque que l'un des autres conseillers avait déjà mis au courant de la situation.

Lorsque nous sommes retournés ensemble dans la salle de la Primaire, le garçon est tombé à genoux en sanglotant. Cela m'a brisé le cœur, mais cela devait être fait. L'évêque a emmené les deux garçons dans une autre pièce et a discuté avec eux. Après la Primaire ce jour-là, j'ai passé mon bras autour du garçon qui pleurait et lui ai dit combien je l'aimais. J'ai expliqué que même s'il m'était difficile d'aller chercher son grand-père, l'évêque, je pensais qu'il était nécessaire de l'aider. Parfois, nous avons tous besoin d'aide pour apprendre à faire les bons choix et que nous l'aimions tous et voulions l'aider.

Enseigner aux enfants est gratifiant, mais parfois cela demande beaucoup de prière, puis une discipline créative. Si vous priez et gardez cette prière dans votre cœur, alors notre Père céleste vous aidera à aider l'enfant. Il nous connaît tous individuellement et il sait ce que nous pouvons faire pour aider l'enfant si nous l'écoutons. La discipline créative peut être amusante. Cela peut être difficile. Le plus important de tous… ça marche. À chaque fois.

La discipline du créatif | Philippe Brasseur | TEDxINSA (Octobre 2020)



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