Lignes directrices du curriculum pour l'art et la musique


Voici les lignes directrices du programme d'études pour les enfants de la première à la cinquième année. Ce sont des directives pour l'art et la musique. À partir de la première année, chacune des notes sera fondée sur les compétences de la classe précédente. Gardez à l'esprit que ce sont des lignes directrices pour les compétences qui doivent être maîtrisées à la fin de chaque année. Il y a toujours de la latitude et de la flexibilité. Vérifiez auprès de votre évaluateur homeschool pour des conseils et des suggestions.

Art-
1ère année d'apprentissage conceptuel de la couleur, de la ligne, de la forme, de la texture, de la forme,
motif et répétition
Grade 2 - ajouter l'utilisation et la compréhension de l'équilibre, du contraste et du sens derrière l'art.
3e année: comprendre que l'art est un puissant moyen de communication, offrant des moyens essentiels pour découvrir, interpréter et donner un sens aux expériences de vie; Joue également un rôle dynamique dans la société en établissant des liens avec le passé et d'autres cultures.
De plus, l'élève peut démontrer l'espace, l'équilibre et le sens des œuvres d'art.
4e année Découvrez des artistes célèbres, ainsi qu'une variété de techniques et d'éléments de conception.
5 e année - Faire preuve d'appréciation pour l'art par l'interprétation, la critique. Créez également de l'art en mettant l'accent.

La musique-

1re année
1. Improvisez en utilisant des instruments de musique pour des chansons, des sélections enregistrées, des histoires et des poèmes. Aussi, inventez et utilisez des symboles pour représenter des idées musicales.
2. Participez à diverses chansons seul et en groupe.
3. Saisir le rythme, le rythme. Jouez des mélodies simples sur des instruments.
4. Écoutez et décrivez les contrastes musicaux (haut / bas, fort / doux).
5. Répondez par le mouvement pour exprimer ce qu'ils entendent et ressentent dans la musique représentant différents styles
et les genres.

2e année
1. Comprenez que la musique, tout en étant une forme d'art distincte, partage de nombreux principes et concepts avec le théâtre, les arts visuels et la danse.
2. Identifiez les instruments d'orchestre par la vue et le son.
3. Identifier les influences culturelles sur la musique et les arts.
4. Apprenez des symboles musicaux simples.

3e année
1. Chantez un répertoire varié de chansons, dont deux parties
Les manches.
2. Jouez des mélodies et des accompagnements simples sur l'instrument choisi.
3. Exécutez de simples danses folkloriques en suivant les indices musicaux.
4. Démontrer la connaissance du compteur en effectuant
dans un mètre de deux, et identifiez le mètre dans des exemples musicaux écrits.

Niveau 4-
1. Chantez un répertoire varié, y compris des tours en trois parties, avec une gamme élargie et exécutez des motifs rythmiques et mélodiques simples
2. Identifier les caractéristiques de la musique liées au style et à la culture historiques.
3. Participez à Chorus.

Niveau 5-
1. Être capable de créer de la musique, de jouer de la musique et de répondre à la musique.
2. Capable de participer à l'apprentissage d'un instrument.



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