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Devoirs et éducation spécialisée

Août 2020

Devoirs et éducation spécialisée


Les devoirs sont toujours un sujet de contentieux pour les parents. En fait, il est presque garanti de créer du stress et des tensions à la maison et peut être une lutte difficile pour les parents d'enfants ayant des besoins spéciaux étant donné que l'école est essentiellement plus difficile pour eux et qu'ils peuvent être plus stressés après la journée scolaire que leurs pairs.

Sachant que la journée d'école peut être assez difficile pour les enfants ayant des besoins spéciaux, il devient logique qu'ils deviennent obstructifs lorsqu'on leur demande de continuer leur journée d'école dans leur maison familiale. Pour de nombreux enfants ayant des difficultés de développement - la maison est la maison et l’école est l’école et «jamais les deux ne se rencontrent». Ils ne peuvent tout simplement pas comprendre pourquoi ils auraient besoin de faire leurs devoirs. Cela n'a tout simplement pas de sens pour beaucoup d'entre eux.

Cependant, les devoirs sont comme une institution - ils ont toujours été là, nous l'avons toujours fait et nous pensons que nous devons continuer à le faire. Mais le faisons-nous vraiment? Est-ce juste une pression supplémentaire pour l'enfant, les parents et les enseignants qui doivent le marquer? Il est peut-être temps de repenser l’ensemble du problème.

Ma propre expérience d'essayer d'encourager ma fille à faire ses devoirs alors qu'elle était contre, a entraîné de la frustration, des larmes et quelques nuits blanches (surtout la mienne). Jusqu'à ce que je sois obligé de me demander si cela valait vraiment la peine. Elle me disait qu'il était assez difficile de passer la journée à l'école sans avoir à faire plus de travail à la maison. J'ai finalement écouté et parlé avec ses professeurs ayant des besoins spéciaux qui étaient ouverts et suffisamment disposés à accepter que les devoirs n'étaient peut-être pas la réponse pour elle. Le résultat - elle est plus encline à apprendre parce que la pression est coupée et que notre vie de famille est tellement plus heureuse.

Maintenant accordé, il y a des enfants qui semblent bien faire leurs devoirs et qui réussissent à relever le défi. S'ils sont heureux de le faire, ils doivent bien sûr être encouragés. Mais qu'en est-il des enfants qui ont du mal avec ça? Peut-être que nous devrions cesser de les forcer à faire quelque chose qu’ils ne veulent clairement pas faire et accepter que lorsque la journée scolaire est terminée, le travail scolaire aussi.

De nombreux enseignants avant-gardistes commencent à se pencher sur cette question et à examiner les enfants sur une base individuelle, en tenant compte de l'effet que leurs besoins spéciaux peuvent avoir sur leur capacité à faire leurs devoirs, rendant ainsi la vie beaucoup plus facile pour l'enfant, leurs parents et l'enseignant lui-même. Après tout, combien d'entre nous aiment vraiment ramener le travail à la maison après une longue journée de travail?

Éducation spécialisée à l'École des érables (Août 2020)



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