Sensibilité à la langue première de la personne


La puissance des mots utilisés pour décrire les gens est évidente lorsque vous voyez une personne individuelle sous différents angles. Chacun de nous a plusieurs facettes dans sa personnalité; une variété de talents, de capacités et d'intérêts et de contributions que nous apportons à différents groupes. Comment décririez-vous votre meilleur ami pour un service de rencontres? Réfléchissez maintenant à la façon dont vous décririez votre meilleur ami à un employeur éventuel, à un médecin urgentiste, à votre ministre ou à votre fille.

Les nouvelles mères découvrent que leur identité peut changer avec des inconnues, allant d'une «inconnue intéressante et légèrement attirante» à une «mère invisible d'un très jeune enfant qui n'a rien fait dans sa vie avant la naissance du bébé». Pour ceux qui ne se considéraient pas auparavant comme faisant partie d'une minorité ethnique ou religieuse, c'est peut-être la première fois qu'un seul aspect d'eux-mêmes est ce que même les amis mettent en avant de la richesse de leur identité.

Avec mon premier-né, lorsque j'étais en compagnie de célibataires, de travailleurs de mon âge et tenant ma fille, de nouvelles connaissances ne pouvaient pas penser à un sujet de discussion autre que ma grossesse récente ou mon bébé. Mes tentatives de les engager dans d'autres sujets conversationnels ont entraîné un silence inconfortable après deux minutes, ce qui semblait être la date limite pour que chaque conversation revienne à la maternité.

Je n'étais pas particulièrement mal à l'aise avec cela au début, car j'avais tellement de choses à dire sur la façon dont ma vie avait changé, à quel point ma fille était incroyable et merveilleuse, et tous les sujets liés à la grossesse, la naissance, les nouveau-nés et l'éducation des enfants.

Finalement, j'ai manqué de participer à des conversations sur d'autres sujets. C'est alors que j'ai réalisé que mon image dans les groupes était passée d'un individu spécifique à un membre anonyme d'un groupe stéréotypé. Bien sûr, si j'étais seul sans mon bébé, je pourrais facilement redevenir un individu. Mais mon identité * avait * changé - j'étais plus qu'avant - et je voulais être reconnue à la fois comme personne et comme mère.

Cela a été accompli en se réunissant avec d'autres mamans qui élèvent des bébés d'un âge similaire à ma fille, dans des cours Maman et moi et des groupes communautaires similaires. Mais j'ai découvert que je détenais des stéréotypes similaires sur les mamans des jeunes bébés. J'ai été moi-même surprise d'apprendre à quel point la vie des autres mères était intéressante et diversifiée avant leur accouchement.

Et chacun de leurs enfants était une personne unique et totalement différente de l'enfant de n'importe qui d'autre. J'ai réalisé qu'au lieu de me souvenir de quand j'étais enfant, quand chaque jeune que je rencontrais était une personne très différente, je supposais que le bébé et l'enfant de tous les autres se ressemblaient à peu près.

Depuis lors, dans tous les groupes, ateliers, conférences et congrès auxquels j'ai participé, j'ai été conscient non seulement de la diversité des personnes qui ne regardent pas, n'agissent pas, ne bougent pas, ne parlent pas ou ne s'habillent pas, mais aussi de celles qui le font.

Lors d'un atelier sur la diversité auquel j'ai participé, les personnes affectées à mon petit groupe se ressemblaient de manière décevante - la discussion initiale sur la réalisation des objectifs de notre tâche portait sur la façon dont nous «manquions» de diversité. Mais quand j'ai demandé si quelqu'un dans le groupe avait senti à tout moment qu'il était un "homme étrange" dans une situation, chaque personne avait une histoire.

Pour être honnête, j'avais introduit le sujet parce que je voulais parler de la façon dont le fait de devenir mère avait changé les attentes des étrangers à l'égard de ma personnalité, de mon éducation, de mon expérience professionnelle et de mes antécédents généraux de manière si spectaculaire. Mais l'histoire de tout le monde était plus intéressante que la mienne.

Lorsque mon fils est né et a reçu un diagnostic de trisomie 21, mon identité perçue a de nouveau changé, d'une manière similaire et encore plus restrictive que lorsque je suis devenue mère de sa sœur aînée. La plupart des mères de ses pairs traditionnels ne pouvaient me parler que pendant deux minutes. Encore une fois, lorsque j'ai rencontré d'autres mères d'enfants avec un diagnostic, j'ai de nouveau été surpris de voir à quel point leurs antécédents, leurs personnalités, leurs intérêts et leur expérience étaient variés et intéressants. J'avais assumé mon «identité dominante» auprès d'autres mamans d'enfants handicapés.

Au fur et à mesure que mon fils a grandi, j'ai appris que chaque autre personne trisomique est également une personne unique, et il y a autant de diversité parmi les personnes ayant le même diagnostic que dans la population générale. Chaque personne que j'ai rencontrée a eu une personnalité différente, des ensembles d'intérêts et de capacités, des talents et des caprices, et des perspectives sur le monde.

Je crois qu'il est important que les parents utilisent la première langue de la personne parce que les enfants handicapés doivent surmonter les stéréotypes supplémentaires - ils ont une étiquette stéréotypée supplémentaire que beaucoup de gens ont appris à mettre avant l'étiquette, «enfant». Nous apportons nos perspectives antérieures sur les enfants handicapés dans nos propres vies en tant que mères d'un enfant avec un diagnostic.

Il est facile que l'identité d'une personne soit masquée par le mot «enfant» car de nombreuses personnes ont des idées stéréotypées sur ce que les enfants pensent et qui ils sont en tant que groupe. Lorsque nous nous souvenons de nos frères et sœurs, cousins ​​et amis enfants, notre perspective est riche de diversité. Mais souvent, lorsque nous rencontrons un enfant d'un certain âge, nous oublions qu'il ou elle est unique et intéressant en tant que personne, en supposant qu'ils ont tous certains intérêts et goûts que nous n'avons probablement pas en commun avec eux.

Je crois que cela se produit encore plus lorsque nous identifions un jeune comme un «enfant handicapé». Dans ce cas, même le stéréotype général que nous portons à tous les enfants de cet âge peut disparaître - et lorsque les intérêts et les impulsions qu'ils partagent avec les groupes d'enfants «ordinaires» sont niés, nous dessinons un blanc complet.

Il n'est pas impossible pour nous d'être surpris, ravis et consternés par nos propres fils et filles, qu'ils soient handicapés ou non. Pratiquer le langage «les gens d'abord» nous rappelle que chacun d'eux est d'abord un individu, et le terme descriptif qui s'applique à un moment donné n'est qu'une petite partie de ce qu'ils sont et peuvent devenir.

L'utilisation de la langue «personne d'abord» est rare dans les médias. Je lis souvent des histoires impressionnantes sur les réalisations d'un jeune aux prises avec un handicap avec des titres qui se concentrent sur le diagnostic plutôt que sur l'accomplissement.

Récemment, j'ai lu un article sur la fille de Sarah Ferguson, la princesse Beatrice, très ouverte sur la dyslexie, où l'auteur a utilisé l'expression «est dyslexique» à plusieurs reprises. J'imagine que grandir avec la presse n'utilisant pas le langage «Princesse d'abord» a été un défi suffisant.

Parcourez les librairies locales, votre bibliothèque publique ou les détaillants en ligne pour trouver des livres sur le plaidoyer et la sensibilisation au handicap, comme: No Pity - People with Disabilities Forging a New Civil Rights Movement; ou pourquoi j'ai brûlé mon livre et d'autres essais sur le handicap.

Faire de la justice sociale: réflexions sur le langage habiliste et pourquoi c'est important - Rachel Cohen-Rottenberg
//www.disabilityandrepresentation.com/2013/09/14/ableist-language/

Nous pouvons mettre fin au mot R dans les films et la télévision
//www.elementsofstyleatl.com/articles/art175486.asp

Lignes directrices sur le langage de sensibilisation du public de la NDSC
//www.ndsccenter.org

Malgré mon handicap
//www.normemma.com/arinspit.htm

La hiérarchie des insultes - DisabilityIsNatural.com
//disabilityisnatural.com/

Je ne suis pas une «personne handicapée» - je suis une personne handicapée - Lisa Egan
//www.xojane.com/issues/i-am-not-a-person-with-a-disability-i-am-a-disabled-person

Dignité, pas sémantique
//www.elementsofstyleatl.com/articles/art7437.asp

BBC - OUCH! Blog - Toute la chose «spéciale»
//www.bbc.co.uk/blogs/ouch/200803/the_whole_special_thing.html

Vidéo-éditorial de Katie Couric sur le langage de la haine
//www.cbsnews.com/sections/i_video/main500251.shtml?id=2547964n
Nous et eux - par Mayer Shevin
//shevin.org/articles-usthem.html

Mlle Conduct, Robin Abrahams
Quand les mots font mal
//www.boston.com/news/globe/magazine/articles/2007/03/18/miss_conduct

Le handicap n'est pas une petite plaisanterie mignonne
//www.abc.net.au/rampup/articles/2012/02/08/3425691.htm

Le langage personnalisé ne met pas les gens en premier, il les rend invisibles
//www.mmonjejr.com/2012/12/12/person-first-language-doesnt-put-people.html

Le problème de la langue d’abord: quel est le problème avec cette image?
//www.disabilityandrepresentation.com/

Système auditif (Mai 2022)



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