éducation

Guide de l'enseignant sur les IEP

Novembre 2021

Guide de l'enseignant sur les IEP


Ceci est le premier d'une série d'articles sur l'enseignement réussi du PEI, écrit spécifiquement pour l'éducateur. Bien que je l'écris de cette voix, il est tout aussi utile pour toute personne impliquée dans des programmes d'éducation individuelle, peu importe de quel côté de la table vous êtes assis. Je crois que si nous avons tous la capacité de garder l'esprit ouvert et de regarder les choses du point de vue d'un autre, nous pouvons apprendre à être plus productifs vers l'objectif principal, aider les élèves.

Si vous êtes un enseignant frustré par les IEP, vous vous devez de lire cette série avec un esprit ouvert. Si l'enseignement devient une corvée quotidienne que vous avez du mal à apprécier, il est peut-être temps d'essayer une nouvelle approche.

Nous voyons beaucoup d'informations consacrées à aider les parents à mieux comprendre l'IEP, mais rien pour l'enseignant. Autant les parents ont du mal à comprendre et à développer le sens de l'objectif spécifique de ce document, autant les enseignants le font. Supposer le contraire est erroné et ignore une partie importante du problème. Cependant, avec les districts et les éducateurs poussés à leurs limites en termes de temps et de ressources, cela est souvent négligé. En conséquence, les éducateurs ne disposent pas du soutien dont ils ont besoin pour enseigner aux élèves ayant un PEI.

Tout parent qui a, en fait, développé un niveau raisonnable de compréhension du PEI et est capable de pratiquer un certain niveau de plaidoyer efficace a probablement été témoin d'un certain degré de ce dont je parle. Lorsque vous commencez à poser des questions précises et pointues lors de vos réunions IEP, vous obtiendrez toute variation de réponses INCORRECTES.

Si les districts consacraient un peu de temps et de ressources aux premiers stades du développement du PEI, cela réduirait le besoin de plus de temps et d'argent plus tard. Cela augmenterait la capacité du programme à fonctionner et se traduirait par un résultat plus réussi et moins frustrant pour toutes les personnes impliquées.

Enseigner à un élève avec un programme d'enseignement individuel peut être une expérience très frustrante ou extrêmement enrichissante. Le résultat ne dépend pas de l'élève, mais de l'enseignant. Afin de créer un résultat positif, vous devez d'abord vraiment comprendre ce qu'est un IEP et ce qu'il faut en faire. Apprenez à utiliser l'IEP à votre avantage. Il est destiné à aider et non à entraver.

Lorsque vous recevez une copie du PEI de votre élève, vous avez reçu un manuel pédagogique détaillé pour cet enfant. Que fais-tu avec ceci? Lisez-vous le document ou numérisez-vous et jetez-le dans un fichier. Avez-vous appris quelque chose sur cet enfant, ou avez-vous simplement décidé qu'il devait être assis près du devant de la classe? Avez-vous assisté à la réunion IEP? Avez-vous tenté de communiquer avec les parents d'élèves au sujet des besoins éducatifs de leur enfant? Si vous êtes l'un des nombreux enseignants qui ne comprennent pas pleinement la signification du document IEP, vous n'êtes pas seul. De plus, vous manquez une formidable opportunité non seulement de faire une énorme différence dans la vie d'un étudiant qui a besoin de vous, mais de diminuer votre niveau de frustration face à ce type de programmes. Pour de nombreux étudiants, l'apprentissage est facile; ils réussiront malgré vous. Pour certains, l'apprentissage est plus difficile, pour des raisons indépendantes de leur volonté. C'est une lutte constante qui produit un cycle continu d'échec suivi de frustration pour l'enseignant et l'élève. Ce sont les élèves dont le succès ou l'échec est entre vos mains.

Qu'est-ce qu'un IEP?

  • C'est un Individuel Programme d'éducation. Un plan conçu pour un enfant; cet enfant.

  • Il s'agit d'un plan élaboré parce qu'il a été déterminé que cette l'enfant souffre d'un certain type de handicap qui affecte négativement sa capacité à apprendre, sans que ce soit de sa faute.

  • Il est développé sur la base des informations recueillies auprès d'une équipe d'éducateurs et de parents ayant cette étudiant. Sur la base de leur précieuse expérience, ils vous disent ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas pour lui.

  • Sur la base de ces connaissances, le plan prévoit des modifications qui se sont révélées efficaces et nécessaires au succès de cette enfant.

Alors, qu'est-ce qu'un IEP? C'est un cadeau précieux qui vous a été remis à l'avance. Il vous fournit des informations importantes sur cet enfant. Il devrait être utilisé à votre avantage pour modifier vos propres stratégies et plans d'enseignement afin de répondre à ces besoins. Le document entier concerne les éducateurs apportant des modifications pour répondre aux besoins d'un élève handicapé. Il ne s'agit pas d'attendre de l'élève qu'il apporte des changements pour répondre aux besoins de l'éducateur.

Si vous n'apportez pas de modifications sur la base de ces informations, vous ne comprenez pas la signification du document et vous ne fournissez pas à l'étudiant la formation appropriée à laquelle il a droit.

Si vous comprenez le but des informations, vous pouvez les utiliser à votre avantage. Les modifications efficaces ne nécessitent pas beaucoup de temps ou d'efforts de votre part pour faire une différence spectaculaire dans la réussite de l'étudiant. De plus, vous soulagerez la frustration continue pour vous-même, les éducateurs devant vous, l'élève et les parents.


PETIT GUIDE DU PARFAIT PROF - JIGMÉ (Novembre 2021)



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