Comprendre l'élève de la génération X


La génération X, communément appelée Gen-X, la génération Pacman, la génération Y ou la génération post-baby-boomers, est née entre 1961 et 1981. La génération X est plus petite en population que la génération des baby-boomers mais est considérée comme étant mieux éduquée. et plus ethniquement divers. Ils ont grandi entourés de jeux vidéo Atari, d'ordinateurs personnels, de MTV et d'activités entrepreneuriales. La population de la génération X a tendance à être autonome, alias les enfants à clé, car ils ont été élevés à une époque de taux de divorce élevés et de mères qui travaillent. C'est également au cours de cette période que de nombreux parents qui travaillent ont souffert de la réduction des effectifs de l'entreprise et ont été contraints de se recycler et de chercher un emploi au cours de leur quarantaine. Au milieu de leur carrière, les gens de la génération X ont été influencés par le fait de voir leurs parents travailler dur pour être mis à pied à la fin de leur carrière. De nombreuses personnes de la génération X ne sont pas considérées comme ouvertes à la fidélité à l'entreprise comme la génération précédente des baby-boomers. Certaines caractéristiques des membres de la génération X sont les suivantes:

  • Styles de communication: Ils sont plus à l'aise pour communiquer en face à face, à l'aide d'un courrier postal ou pour parler au téléphone. Ils sont simples et ne se soucient pas des petites conversations. L'avancement de la technologie informatique au début des années 80 a ouvert la porte à leur acceptation de la technologie.

  • Forces: Ils sont autonomes, concilient travail et famille, sont individualistes et ethniquement diversifiés. Ils sont motivés par la reconnaissance et ils travaillent dur pour obtenir des résultats rapides. Ils sont considérés comme une génération très performante avec une excellente éthique de travail et la capacité à effectuer plusieurs tâches.

  • Faiblesses: Ils sont concernés, sceptiques et manquent de loyauté envers l'entreprise. Ils ont tendance à être considérés comme une génération ignorée de briseurs de règles qui sont exigeants et qui ont tendance à souffrir de difficultés financières parce qu'ils vivent au-dessus de leurs moyens.

  • Valeurs fondamentales: Ils apprécient l'amitié, travaillent à maintenir un certain style de vie, apprécient leur liberté d'exprimer et de créer, apprécient les commentaires, prospèrent grâce à la reconnaissance et à l'encouragement et aiment travailler en dehors des sentiers battus. Ils sont considérés comme flexibles et attachés à la cellule familiale, mais ils essaient d'éviter de faire les mêmes erreurs que leurs parents ont commises.

  • Styles d'apprentissage:Ils préfèrent un mélange d'options sur le campus et à distance et aiment utiliser leurs compétences informatiques. Ils sont considérés comme de bons résolveurs de problèmes, préfèrent une approche pratique de l'apprentissage et sont assez compétents avec la technologie.


Que ce soit au travail ou aux études, les gens de la génération X prospèrent en travaillant dans un cadre indépendant et sont enclins à être des apprenants kinesthésiques (c'est-à-dire trop énergiques et très motivés). Lors de l'enseignement aux élèves de la génération X, il est judicieux d'intégrer le travail de laboratoire dans chaque plan de leçon hebdomadaire. N'oubliez pas que la stratégie consiste à engager les apprenants kinesthésiques d'une manière qui convient à leur méthode d'apprentissage - en faisant plutôt qu'en observant ou en écoutant. Il est recommandé de concevoir un style pédagogique basé sur l'action. Parce que les apprenants kinesthésiques préfèrent l'apprentissage pratique, leur environnement idéal est sur le campus; cependant, de nombreux étudiants de la génération X continueront de s'inscrire à des programmes d'enseignement à distance parce qu'ils sont pratiques.

En tant qu'instructeur, il est essentiel d'envisager des activités d'apprentissage kinesthésiques lors de l'élaboration de vos cours. Aussi utiles que les présentations vocales éducatives en ligne, les devoirs de lecture et les présentations vidéo deviennent, l'intégration de modules d'apprentissage interactifs peut être plus efficace. Les missions ne doivent pas être basées uniquement sur la lecture de manuels scolaires ou la recherche en ligne; ils devraient offrir une option réelle aux étudiants. Par exemple, une tâche pourrait charger les étudiants en soins infirmiers de rechercher et de documenter le processus utilisé par les centres de don de sang pour recueillir le sang donné. Plutôt que d'exiger des étudiants qu'ils effectuent des recherches sur Internet, pourquoi ne pas leur laisser la possibilité d'assister à une collecte de sang et d'interroger des infirmières pendant le processus? Les apprenants kinesthésiques prospéreront dans ce type d'environnement d'apprentissage, améliorant ainsi leur compréhension du processus de don de sang. Le but est de permettre aux étudiants de choisir parmi diverses possibilités d'apprentissage et de s'assurer que les objectifs d'apprentissage assignés sont bien compris.


Comprendre la génération XY - Théâtre en entreprise - La Réunion (Mai 2020)



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